Abstrak

Mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berpeluang untuk merasakan kewalahan akan tuntutan-tuntutan yang harus dihadapi dalam penyelesaian skripsi dan meraih gelar sarjana. Tuntutan tersebut membuat mahasiswa merasa tegang, jenuh, gusar, rendah diri, hingga kehilangan motivasi. Faktor psikologis tersebut menjadi penghambat mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya untuk meraih gelar sarjana dan cenderung membuat mereka melakukan penundaan dalam pengerjaan skripsinya. Di posisi ini, dibutuhkan adanya keyakinan diri atau self efficacy agar mahasiswa yakin akan kemampuannya dalam menghadapi masalahnya. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan self-efficacy ialah dukungan sosial, yang dapat diperoleh dari berbagai sumber, salah satunya adalah orang tua. Beberapa penelitian sebelumnya telah dilakukan untuk mencari tahu peranan parental support terhadap self-efficacy mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi, namun penelitian terkait topik serupa belum ditemukan pada populasi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat apakah terdapat peran antara parental support terhadap self-efficacy mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Teknik sampel yang digunakan ialah stratified random sampling. Responden dari penelitian ini berjumlah 97 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang sedang menyusun skripsi, dan memiliki orang tua lengkap atau tunggal. Uji asumsi yang digunakan ialah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran antara parental support terhadap self-efficacy pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran dalam mengerjakan skripsi, dengan hubungan antar variabel yang bernilai positif. Parental support dapat menjelaskan self-efficacy mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran sebesar 7.5%, dengan 92,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Tak hanya itu, penelitian ini juga mendapatkan hasil bahwa dukungan penghargaan menjadi satu bentuk dukungan sosial yang memiliki peran terhadap self-efficacy.