Abstrak

Skripsi ini berjudul “Strategi Kesantunan dalam Tindak Tutur Direktif
pada Tuturan Guru terhadap Murid Film The Ron Clark Story: Kajian Pragmatik”.
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi dan menjabarkan tindak tutur
direktif yang mengandung strategi kesantunan dalam film The Ron Clark Story.
Objek data penelitiannya berupa tuturan direktif yang dituturkan oleh Ron Clark
sebagai guru terhadap murid-muridnya. Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teori yang digunakan dalam peneli-
tian ini adalah teori tindak tutur Searle (1976), teori kesantunan Brown and
Levinson (1987), dan teori konteks Cutting (2002). Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat tuturan Ron Clark terhadap murid-muridnya yang mencakup stra-
tegi kesantunan dalam tindak tutur direktif, yang meliputi strategi kesantunan bald
on-record, strategi kesantunan positif, strategi kesantunan negatif, strategi kesan-
tunan off record, dan lima jenis tindak tutur direktif. Jenis strategi kesantunan ini
digunakan ketika Ron Clark ingin menertibkan murid-muridnya, mendekatkan diri
kepada murid-muridnya dengan menaruh perhatian atau penawaran di setiap ke-
inginannya agar mendapat timbal balik dari murid-muridnya, memerintah murid-
muridnya dengan tuturan tidak langsung agar terdengar lebih santun, dan meminta
murid-muridnya untuk tidak menyerah dengan menggunakan perumpamaan.