Text

[SKRIPSI] GAMBARAN ACADEMIC HARDINESS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER UNIVERSITAS PADJADJARAN"

---

"ABSTRAK

Mahasiswa Program Studi Profesi Dokter mempunyai beban akademik
yang tinggi sehingga perlu dikelola agar dapat menghasilkan performa optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran academic hardiness pada
mahasiswa Program Studi Profesi Dokter Universitas Padjadjaran menggunakan
Revised Academic Hardiness Scale (RAHS). Academic hardiness adalah salah satu
fungsi psikologi yang dapat menjelaskan bagaimana karakteristik seseorang
menghadapi tuntutan akademik. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan
populasi penelitian, mahasiswa Program Studi Profesi Dokter Universitas
Padjadjaran. Dengan teknik random sampling, diperoleh sebanyak 86 mahasiswa
Program Studi Profesi Dokter yang menjalani masa klinik di Rumah Sakit.
Pengambilan data dilakukan secara daring menggunakan platform kuesioner
online. Berdasarkan uji statistik deskriptif, mahasiswa memiliki academic
hardiness tinggi (M=78.98, SD=8.767) dengan skor rerata commitment, challenge,
dan control berada pada kategori tinggi pula. Dari ketiga dimensi, aspek control
memiliki skor rerata tertinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa
Program Studi Profesi Dokter memiliki karakteristik bersedia dan meyakini bahwa
dirinya mampu menghadapi tuntutan akademik dengan usaha dan regulasi emosi
selama masa klinik sebagai proses pembelajaran sesulit apapun itu.
Kata kunci; academic hardiness; mahasiswa program studi profesi dokter;
kuantitatif"

---

Availability @Fakultas Psikologi

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

S3535 Rai g

Publisher

Jatinangor : Fakultas Psikologi Unpad., 2022

Collation

xv., 135 hlm.: ill.; 30 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

190110180056

Classification

S3535 Rai g

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

SKRIPSI

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment