Skripsi

Motivasi Belajar pada Siswa Kelas Tujuh di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Cianjur

---

SkripsiiniberjudulMotivasiBelajarPada Siswa Kelas Tujuh Sekolah Menengah Pertama 3 Cianjur.Skripsiinibertujuan untuk menjelaskan bagaimana motivasibelajarsiswa pada kelas terpisah antarasiswaperempuan dengan siswalaki-laki.Awalmasaremaja merupakan awalseseorang mengalamiperubahan emosi,apalagi seseorangsudahmulaimenjagacitramerekaterhadaplawanjenis.SMP Negeri3Cianjuryangmenerapkankelasterpisahbagisiswaperempuan dengansiswalaki-lakiberpengaruhterhadapmotivasibelajarsiswa. Dengandiadakannyapemisahankelasbagilaki-lakidanperempuan, pembelajarandirasaakanlebihefektifkarenatidakakanadasiswayang menjagacitrakarenatidakadalawan jenisyang menarikperhatian mereka. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah menggunakanpenelitiangabunganantarakualitatifdengankuantitatif. Unitanalisisdalam penelitian inimeliputisiswalaki-lakidan siswa perempuandariduakelasberbedadenganenam siswasebagaikasus yangakanlebihditelitilebihlanjut. SMPNegeri3Cianjursemakintahunsemakinbanyakdiminatioleh siswabaru,saranadanprasaranalebihditingkatkanlagisehinggamuridmuridmerasanyamandandapatbelajardenganefektif.Motivasibelajar siswaterjadikarenaduafaktoryaitumotivasiyangberasaldaripengaruh dirisendiridanmotivasiyangberasaldaripengaruhluar.Motivasiyang berasaldaripengaruhdirisendiriterbentukdariadanyadoronganyang kuatdaridalam dirinyauntukmenjadiyangterbaik.Sedangkanmotivasi yangberasaldaripengaruhluarsepertipengaruhorangtua,pengaruh kinerjagurudanpengaruhdarikelasterpisah. Berdasarkan hasilpenelitian,tingginya motivasibelajarsiswa menyebabkan tinggiprestasinya.Sedangkan motivasibelajaryang rendahmenyebabkanrendahnyaprestasiyangdicapai.Prosesbelajar mengajaryangterjadipadakeduakelasmemperlihatkansiswayangaktif mengikutikegiatanbelajarmengajarmaupunsiswayangkurangaktif. Siswayanglebihaktifmengikutikegiatanbelajarmengajarcenderung mendapatkanprestasiyanglebihtinggidibandingkandengansiswayang kurangaktif. Dengan pemisahan kelas yang terjadi,siswa laki-lakikurang merasanyamandibandingkandengansiswaperempuan.SehinggaPada siswaperempuanmotivasibelajarnyasemakinmeningkatsedangkan padalaki-lakimotivasibelajarnyamenurun.Namunhasilbelajaryang diperolehsiswalaki-lakitidakjauhberbedadenganhasilbelajarsiswa perempuansehinggapemisahankelassajabukansatu-satunyafaktor yangmenentukanmotivasibelajarsiswa.Perhatianorangtuaternyata berpengaruhterhadapmotivasibelajarsiswameskipuntidakdilakukandi sekolah.Siswayanglebihmendapatkanperhatiandariorangtuanya cenderungmemperolehprestasiyanglebihtinggidibandingkandengan siswayangkurangmendapatperhatiandariorangtuanya. ii KataKunci:Pendidikan,motivasi

---

Availability @Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

301 SYE 49/2016

Publisher

Bandung : FISIP Unpad., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

301 SYE 49/2016

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment