Skripsi

Keterbukaan Informasi Publik di Universitas Padjadjaran : studi portal Universitas Padjadjaran

---

Penelitian ini didasari oleh adanya penurunan peringkat keterbukaan informasi publik di Universitas Padjadjaran dalam pelaksanaan keterbukaannya di portal Universitas Padjadjaran. Keberadaan Undang-Undang No. 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik memberikan pencerahan dalam pelaksanaan penyelenggaraan negara atau pemerintahan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keterbukaan informasi publik di Universitas Padjadjaran khususnya dalam pelaksanaannya di portal. Teori dalam penelitian ini menggunakan teori dari Daniel Lathrop dan Laurel R.T. Ruma tentang open government yang meliputi: transparansi, partisipasi dan kolaborasi. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik keabsahan dilakukan dengan triangulasi sumber informan yang didapatkan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keterbukaan Informasi Publik di Universitas Padjadjaran (Studi Portal Universitas Padjadjaran) telah memperhatikan pelaksanaan keterbukaannya, namun belum dilaksanakan secara optimal. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa pada kolaborasi telah terpenuhi hanya saja belum maksimal sedangkan transparansi dan partisipasi harus terus ditingkatkan agar terciptanya keterbukaan pada portal Universitas Padjadjaran.

Kata Kunci : keterbukaan informasi publik, keterbukaan, pemerintahan terbuka.

---

Availability @Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

351 MAY 77/2017

Publisher

Bandung : FISIP Unpad., 2017

Collation

xviii, 90 hlm.; 29,7 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

351

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment